关于我们

服务学习中的最佳实践包括几个重要的和相关的元素. 使用这个清单来准备您的服务学习组件.

• 服务学习经验是否直接涉及一个或多个学习目标? 在你们的教学大纲上?
• 服务学习的组成部分是否在教学大纲中被清楚地标识出来?
• 服务学习组件是否具有与时间保持一致的等级值 以及完成它所需的能量?
• 你是否与当地社区合作伙伴一起开发了这个项目?
• 参与项目的学生是否会遇到一个真实的、确定的社区 需要?
• Have you considered and prepared for the logistics of the project; such as how students 安排他们的服务工作，需要什么样的运输，什么样的供应 他们可能需要，背景调查，时间安排，培训等等.?
• 你有没有为残疾学生或特殊学生准备的替代作业 情况下?
• 你是否在课堂上留出时间，事先为体验做充分的准备 解释你的学术期望?
• 学生是否会被要求进行某种形式的反思(日记、课堂讨论、 演示等.)，一旦他们完成服务学习计划? 反射活动 必须促进学生经历和学术内容之间的联系 当然，也可以鼓励学生识别和表达任何个人感受 增长可能已经发生了.
• 你有评估学习结果的计划/标准吗 服务学习任务? 什么样的考核结果才会令人满意 时间和精力投入的结果?

如果您对上述所有问题的回答都是肯定的，那么您就可以开始您的服务学习了 组件.

如果您想支持开发您的服务学习组件或您的社区 关系，请联系学生志愿服务或卓越中心 在教学 & 学习(CETL).